OBJETIVO GENERAL

Formar Doctores en Educación capaces de explicar, mejorar e innovar los procesos educativos de sus instituciones, acordes con las necesidades actuales, mediante la generación de conocimientos especializados y contextualizados, así como la aplicación de los mismos, para fortalecer la calidad de la educación en los distintos niveles del sistema educativo nacional e internacional. Formar investigadores autónomos en las Ciencias de la Educación capaces de generar conocimientos innovadores con fundamentos teóricos y científicos con un enfoque humanista, preparados a enfrentar y resolver adecuadamente la problemática educativa en América Latina. Formar profesionales en el campo de la investigación educativa desde un enfoque humanístico, responsable y comprometido con los valores inherentes al quehacer educativo. Formar investigadores en educación con una base epistemológica y metodológica sólida que les permita diseñar y realizar proyectos de investigación que contribuyan a la solución de la problemática a través de explicaciones y soluciones integrales y pertinentes.

PERFIL DE INGRESO

Maestrías afines a los campos de: Ciencias de la educación, Pedagogía; Formación docente; Artes y Humanidades; Ciencias sociales y derecho; Administración y negocios; Tecnologías de la información y la Comunicación; Ciencias de la salud.

DOCUMENTACIÓN PARA INSCRIPCIÓN

  • Certificado Total de Maestría con su respectiva legalización.
  • Acta de nacimiento.
  • Identificación oficial con foto.
  • CURP.

FECHA DE INICIO

Febrero del 2020.

DURACIÓN

Seis cuatrimestres.

PLAN DE ESTUDIOS

PRIMER CUATRIMESTRE

  • Sistemas complejos y epistemología de la ciencia
  • Fundamentos, teorías y paradigmas psicopedagógicos contemporáneos en educación
  • Investigación I

SEGUNDO CUATRIMESTRE

  • Filosofía de la educación en el marco de los sistemas complejos
  • Neurociencias para el abordaje de los problemas de aprendizaje en el aula
  • Investigación II

TERCER CUATRIMESTRE

  • El enfoque antropológico de la educación
  • Formación del pensamiento social, histórico y geográfico en américa latina
  • Investigación III

CUARTO CUATRIMESTRE

  • Configuración del sistema educativo en américa latina
  • Transformación educativa en américa latina, formación del sujeto y del profesorado
  • Investigación IV

QUINTO CUATRIMESTRE

  • Estrategias docentes y estilos de aprendizaje ante el paradigma educativo contemporáneo
  • Teorías y fundamentos para el diseño y desarrollo curricular
  • Investigación V

SEXTO CUATRIMESTRE

  • Evaluación del proceso enseñanza aprendizaje centrado en el desempeño
  • Dirección y gestión escolar
  • Investigación VI
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